如果以2006年，中宣部、中央文明辦、新聞出版總署等11個部門聯(lián)合發(fā)起開展全民閱讀活動的倡議，為全國全民閱讀活動的開端，那么，對已經(jīng)行進(jìn)了將近15年的全民閱讀工作做理論上的研究和學(xué)術(shù)上的總結(jié)，則勢在必行。近悉，我國第一本全民閱讀理論專著推出，中國新聞出版研究院黨委書記、副院長黃曉新等所著的《閱讀社會學(xué)——基于全民閱讀的研究》由人民出版社推出。日前，由人民出版社、中國新聞出版研究院聯(lián)合主辦的“中國學(xué)派”系列專著之《閱讀社會學(xué)》出版研討會在京舉行，許正明、李建臣、黃書元等來自多個領(lǐng)域的數(shù)十名專家與會。會議由中國新聞出版研究院院長魏玉山主持。

《閱讀社會學(xué)——基于全民閱讀的研究》最獨到的價值是，創(chuàng)新性發(fā)現(xiàn)了全民閱讀工作的社會性，將之放在整個社會歷史系統(tǒng)互動的寬闊視野中，研究其基本規(guī)律、知識構(gòu)建和學(xué)術(shù)框架，沖破了此前僅僅將閱讀作為個體、心理和行業(yè)行為模式的認(rèn)識研究局限，是對全民閱讀工作研究具有戰(zhàn)略意義的提升。比如，解釋了閱讀如何同構(gòu)了社會形態(tài)，對此前研究無法支撐的領(lǐng)域，如如何構(gòu)建全民閱讀工作長效機(jī)制，如何構(gòu)建公共閱讀服務(wù)體系，建立全民閱讀監(jiān)測評估體系，探索全民閱讀分層分類服務(wù)體系等，給出了理論依據(jù)、方向指引、學(xué)術(shù)支持和方法選擇。該著從閱讀的社會過程、社會效能、社會心理、社會結(jié)構(gòu)、社會互動、社會產(chǎn)業(yè)、社會組織、社會保障、社會控制、社會調(diào)查監(jiān)測評估等中觀、宏觀層面進(jìn)行結(jié)構(gòu)化研究，首次提出并構(gòu)建了“閱讀社會學(xué)”的理論體系和學(xué)科范式。

與會專家學(xué)者對《閱讀社會學(xué)》予以高度評價，認(rèn)為該書是對近十多年來中國全民閱讀豐富實踐科學(xué)的系統(tǒng)理論總結(jié)，是指導(dǎo)當(dāng)下及將來全民閱讀工作的有力思想理論武器，能夠在促進(jìn)全民閱讀國家戰(zhàn)略工程中發(fā)揮比較重要的歷史作用。中國教育學(xué)會學(xué)術(shù)顧問朱永新認(rèn)為，“倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香中國，是提升我國國民素質(zhì)，增強(qiáng)國家競爭力和民族凝聚力最有效、最直接、最廉價、最便捷的路徑。《閱讀社會學(xué)》從理論上為全民閱讀提供方向指引、學(xué)術(shù)支持和方法選擇。”韜奮基金理事長聶震寧表示，“《閱讀社會學(xué)》是一朵盛開在我國當(dāng)代全民閱讀生動實踐之上的理論之花，全書立意新穎而鮮活，內(nèi)容切實而生動，是閱讀研究領(lǐng)域的新成果。”